bonjour je suis en 4eme est j'ai besoin d'aide !!!! aidez-moi svp Un tremblement de terre aux conséquences variables (sur la copie) Interpréter des données et e
SVT
emiliesn470
Question
bonjour je suis en 4eme est j'ai besoin d'aide !!!! aidez-moi svp
Un tremblement de terre aux conséquences variables (sur la copie) Interpréter des données et en tirer des conclusions Formuler une hypothèse Remobiliser et maîtriser des connaissances Le 17 Janvier 1995 à 5h46 du matin, un séisme de magnitude 6,9 secoue la ville de Kobé au Japon. On relève 6 400 décès, 43 000 blessés et plus de 100 milliards d'euros de dégâts.
1. Proposer une hypothèse pour expliquer le fait que certains immeubles s'effondrent alors que d'autres résistent au séisme.
2. Indiquer s'il s'agit d'une mesure de prévention ou de prévision qui est à l'origine de la résistance de ces immeubles lors du séisme.
Merci d'avance
Un tremblement de terre aux conséquences variables (sur la copie) Interpréter des données et en tirer des conclusions Formuler une hypothèse Remobiliser et maîtriser des connaissances Le 17 Janvier 1995 à 5h46 du matin, un séisme de magnitude 6,9 secoue la ville de Kobé au Japon. On relève 6 400 décès, 43 000 blessés et plus de 100 milliards d'euros de dégâts.
1. Proposer une hypothèse pour expliquer le fait que certains immeubles s'effondrent alors que d'autres résistent au séisme.
2. Indiquer s'il s'agit d'une mesure de prévention ou de prévision qui est à l'origine de la résistance de ces immeubles lors du séisme.
Merci d'avance
1 Réponse
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1. Réponse aimaneolhtravail
Réponse :
Explications :
Les élèves de deux classes de 5e doivent choisirleur chant préféré parmi les chants A, B, C, D et E pour
une journée Portes ouvertes.
Voici leurs réponses.
A B C E D D A D E A с в
E CA DE D B D A E DA
D A B D A C E A D D A D
B D E E D A D B C A D E
1. Recopier et compléter ce tableau des effectifs et des
fréquences. On donnera les fréquences sous forme
fractionnaire.voici le tableau
A B C D E total
effectif
Fréquance
2. Calculer :
a. le pourcentage d'élèves ayant choisi le chant A;
b.le nombre d'élèves n'ayant pas choisi le chant A.
3. Quel chant a été le plus choisi ? Dans quelle
proportion ? vloue
e